Sandrine Dennoun

Assistante sociale et Ingénieure sociale au DAE 93

Résumé.

La notion de participation en assistance éducative prend  la forme d'une injonction à la mobilisation, renforcée dans le cadre judiciaire où l'adhésion recherchée est contrainte. La participation est perçue davantage comme un « devoir d'agir », que comme un espace de prise de pouvoir dans un rapport plus égalitaire avec les  professionnels.  Si,  un changement s'opère dans leur posture,  la marge de  manœuvre  laissée  à  l'appréciation des parents sur leur suivi reste encore étroite.

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